家长会结束后，家长带着自己的孩子回了家。这次期中考试的英语成绩，只有曹宁莎和春天是一百分。孙子毅第三名，94分。
对孙子毅来说，这次期中考试整体不错，特别是英语，进入了前三。这本来是件值得高兴的事，应予以鼓励。但孙子毅妈妈回到家后，又记起那一天，刚考完英语回来，孙子毅告诉过她，有一道题做错了，和曹宁莎、春天对了答案，她们也错了。如果她们这道题的答案也是错的，老师会给她们打“√”？
“你到底是怎么和她们对答案的？”
孙子毅急得满脸是汗:“我怎么知道？我怎么知道？”
孙子毅妈妈说:“那我打个电话，问一下春天妈妈。”
说完，就准备找手机。
孙子毅说:“你问她有什么用？”
孙子毅妈妈说:“她是大人，她不会骗我。我让她找春天的英语试卷出来，对一对，就知道什么情况了。”
孙子毅一下就慌了，口不择言地说:“大人就不会骗人了？你还骗过我呢。”
孙子毅妈妈这时打消立即拿手机打电话的念头，怔在那里。忽然拽着孙子毅的一只手，说:“你说的对！你说的很对！孙子毅！我看你今天能不能成为‘孙子’！”
孙子毅想挣脱开来，力量却不够，大声地粗嗓音:“干嘛呀？干嘛呀？你要干嘛呀？”
孙子毅妈妈拽着孙子毅猛地往门口冲，脸已经被气得通红，声音还有些变音，厉声道:“我们现在就去春天家，看她的试卷。”
说完，打开门，准备换出门的鞋。
孙子毅吓坏了，在门里面拼命地往回拽她妈。水汪汪的大眼睛里，泪水已经出来了，哭得还挺委屈，说:
“妈，求求你，别去春天家！别去春天家！你不嫌丢人，我还嫌丢人呢！”
孙子毅妈妈这时不急着走了，看着自己的女儿，好像不认识似地:“你这话什么意思？你把话说清楚一点。你是不是承认，你之前跟妈妈撒了谎？”
孙子毅这时的哭，顿时转为抽泣，小黑脸一抽一抽的，楚楚可怜样:
“那天我考完英语，没有跟她们对答案，就直接回家了。”
孙子毅妈妈正色道:“这样的事，你为什么要撒谎？你不知道撒谎的后果吗？”
孙子毅用衣袖擦了一下脸上的泪水，说:“老妈，我向你保证，以后再也不敢了。”
孙子毅其实是个五官长得很精致的女生。见过她的大人，都说，“这孩子长得真好，真漂亮！五官精致，美中不足，就是皮肤有点蔑古搭黑”。“黑”，好像还是天生的，从她出生，就一直是这样的皮肤。平时她出门，不是戴一顶太阳帽，就是撑一把太阳伞，但都无济于事。跟阳光中的紫外线，没有任何关系。让她心里苦不堪言，成了一个硬伤。而她的性格也有些怪，虽然长得文静、乖巧，但不爱主动与人说话，对人爱搭不理的。她自己就说:
“有的人，我对他，用的就是假笑！”
当然，依孙子毅的性格，绝不是对谁都爱笑(不管是真笑还是假笑)的女生。她的笑，很吝啬；她的话，也是有针对性。比如对春天，她内向，她也内向，两人见了面，都不主动说话。她不说话，是看都不看春天一眼；而春天不说话，却不停地老拿眼去瞟她，盼着她眼睛跟自己对视的时候，抿嘴笑一笑，也算是打了招呼。
奇怪的闺蜜。十来年，就这么过来的。
当然，孙子毅也有主动跟春天说话的时候，比如她父母在身边的时候，她会老远老远就开始主动叫:
“春天，春天！”
充满了热情洋溢。两人话匣子打开了，有时也有话可说，会东拉西扯地聊上小半天。
每个星期六的下午，两人都要坐公交车去上课外班，四站路，到另一个小区上“阅读理解”课(周日下午学“新概念”英语)。虽然两人不一定同坐一辆公交去，但一定会同坐一辆公交回。孙子毅，有她妈妈带着；春天，也有自己的妈妈领着。都说这俩女生，长得像双胞胎，一黑一白，还有点娇生惯养。读六年级了，还要妈妈陪着。但家长、孩子都习惯了:
“这样在一起，彼此都能放心！”
或者说:“人心难测，女孩还是谨慎点养！”
周末的公交车上，经常能看到一些低年级的孩子，个子不高，脖子上还挂着公交学生卡。没有家长陪同，却独自一人前往目的地。有的孩子，看起来还特别小，像刚入学的小学生，胆子却够大，敢一个人上下公交车。孙子毅妈妈常用羡慕的眼神，去看别人家的孩子，说:
“看看，看看，都是孩子，怎么别人家的孩子就这么自立！”
孙子毅听了，登时就不高兴了，怼她妈妈:
“你喜欢别人家的孩子？那你就去带别人家的孩子好了！”
孙子毅妈妈叹口气，“唉——”，不敢再提别人家的孩子，怕伤了自家孩子的自尊:“不说了不说了。”
嘴上说“不说”，心里又忍不住，又说:“读书，读书，不知道你读书，都读到了些什么？”
接着，有些生气地拉下肩上的一只布袋，胡乱地塞给孙子毅，说:“自己的东西，你自己拿着。别老是指望我。”
布袋里面装的是，上课外“阅读理解”或“新概念”英语的书本，外加一个粉色笔袋。东西本来是不多，也不重，但孙子毅习惯了她妈妈背着，一直以来都是这样，除非是她跟妈妈闹了情绪的时候。
家长会的第二天，是周六，下午就有“阅读理解”课。上午孙子毅来到春天家，告诉春天妈妈:
“阿姨，我妈下午要加班，让您带我去补课！”
春天妈妈说:“好呀，一点半你过来，我们一起走。”
孙子毅想了一会儿，又说:“我还想在这跟春天玩一会儿。”
春天妈妈点点头，答应了:“行，玩吧！要不要打羽毛球？”
孙子毅撇撇嘴，说:“我不喜欢打羽毛球。”
不喜欢就算了。是别人家的孩子。春天妈妈对自己的孩子管教却比较严格，除了刮风下雨，每天都要与孩子打半小时羽毛球。
在家玩了一会儿，孙子毅告别回家。她回到家，从衣袋里掏出一个32K书大小的本子，对妈妈说:
“这是春天送我的贴纸。”
孙子毅妈妈接过去，粗略地翻了翻，是一本贴满了花花绿绿贴纸的本子，就问:
“谢了春天没有？”
孙子毅低下头，说:“谢了！”
本来以为这个贴纸本的事情就这样过去了，没想到下午在一起上“阅读理解”课时，被春天无意间看到，孙子毅布袋里的贴纸本。开始春天以为孙子毅有一个和自己一样的本子，打开看了后，完全就是自己的。贴纸的摆放顺序，全是自己当时想的方式。她惊诧地问孙子毅:
“这个本子，你哪来的？”
孙子毅瞪了春天一眼，冷冷地说:“我前几天捡的。”
春天鼓起勇气，看着孙子毅的黑脸，又问:“你在哪里捡的？”
孙子毅说:“学校小门的门口。”
上午孙子毅来家，要看自己的抽屉里都放了些什么东西，春天大方地把自己的三个贴纸本都拿了出来。其中就有这一本，贴纸最多。蹊跷古怪了！它什么时候跑到学校去了，又什么时候掉地上了，恰恰又被孙子毅捡到了？
春天不迷信，贴纸本没长翅膀，不会飞离自己的房间，她坚持自己观点，说:
“这就是我的贴纸本！”
孙子毅生气地嚷嚷起来:“什么？是你的？大姐，是我捡到的，好不好？它就是我的！”
听了这话，春天心里很难受，一是因为这个本子，它确确实实是自己的，而且是自己最喜欢的；再是自己的闺蜜，会在课间对自己嚷嚷，让周围同学都听到；三是……这个贴纸本里的贴纸最多，最好。总之，心里说不出的难受。
这时几个同学走过来，关心地问:“你俩怎么啦？”
春天不说话，她不想与孙子毅竞竞岗岗的。孙子毅反而忿忿不平的样子，对大家说:
“我今天捡到一个贴纸本，她说是她的。你们说，好笑不好笑？”
有同学说:“可能就是她的？”
孙子毅说:“你给我闭嘴！我和她从小就认识，我还不了解她，看到别人有好东西，就眼红！”
又有同学说:“是这样呀？”
春天在旁边轻轻地反驳道:“不是，不是，不是这样的！”
这时，一个姓周的女生插嘴说:“我相信春天的人品！她不是那样的人！”
孙子毅听到这话，很不高兴。转过脸，狠狠地盯着周姓女生:“你这话什么意思？你是不是怀疑，我人品不好？”
孙子毅桌面上，有一个和春天一模一样的笔袋。惟一不一样的，她是粉色的，女生都喜欢的颜色。而春天是蓝色的。
这两个笔袋都是“阅读理解”老师奖励的。那天，春天先上前挑选，挑了一个粉色的，孙子毅后挑，就没有粉色的了，剩下几个蓝色的。她拿着一个蓝笔袋，脸拉得老长，把春天拖到一边，说:
“你先帮我拿着。”
春天就一老朴实地帮她拿着，嘴里还问:“干嘛叫我拿？”
孙子毅说:“我想看看你的笔袋。”
春天眨巴着大眼睛，说:“都一样的！有什么好看的？”
孙子毅发嗲地说:“给我看看嘛！你给我看看嘛！”
春天一松手，孙子毅就紧紧的抓住粉色笔袋，说:
“我们换。”
说完，一扭屁股，走开了。
当时把春天气得全身直发抖，指着孙子毅的背影，半天说不出一句话:
“……”
这些，周姓女生都亲眼目睹。而眼下，她也不想得罪孙子毅，忙解释道:
“我可没说你，但我是绝对相信春天的！”
说完，也不等孙子毅回答，连蹦带跳地回到自己的位子上。这时，老师正好说了一句:
“上课了！″