陈晗知道自己的中考成绩知道得很突然。

在一个很普通的夜晚，她被班主任的一通电话告知可以查询成绩的消息，而后她拨通了查询电话，几乎是颤抖着输入准考证号，听着电话那头机械女声一顿一顿地报着自己的成绩，她的脑子里一片空白，听了一遍险些就要落下泪来。

亲戚长辈说，我们晗妹真棒。

班主任说，放心，一中实验班没问题。

哥哥说，很不错嘛。

母亲说，你是妈妈的骄傲。

理想学府向她敞开大门，她没有对不起自己的努力，没有辜负所有人的期待，曾经遥不可及的心愿得以实现。

她怀着隐秘的心思，将自己的成绩告诉林奕楠，不知从何时开始，她总是尤其期待他的回应。他很快回复说：“你看啊，你一定会心想事成的。祝新生活愉快，越走越光明。”

她攥紧这一句心想事成，从未如此期待一段新生活的开始。

灼热的温度让这如火的夏日显得尤为漫长，知了在窗外的叫声从不停歇，阳光被玻璃门揉碎，化作斑块洒在客厅的地上。

薛容下一年要跟着这届高二升高三，需要带两个理科班。七月中旬她结束高二的期末工作，就需要马上开展八月份高三开学的教学工作。而陈旸填完志愿后，除了学车之外，还和朋友们计划着办一个补习社。

只有陈晗没有事情做，她只好假装不经意地问陈旸：“补习社是什么？”

陈旸怕她天天待在家闲出病来，也不介意拉着她找点事做：“我们下午要去程永铭店里开个会，你感兴趣就带你一起去咯。”

陈旸说可以，就表明其他人也不介意，陈晗于是很放心地跟着去了。

程永铭家里开了一家规模不算大的奶茶店，一行人坐在不大的小阁楼，陈晗环视一圈，发现基本都是不熟悉的人——因为陈旸高中是住宿，她没怎么接触到他高中的同学。

陈旸带她来的时候就说了一句：“这是我妹。”

说了等于没说，陈晗一边在心里痛骂陈旸，一边对大家露出甜美的笑容，乖巧地说：“哥哥姐姐们好，我叫陈晗。”

“哇……好可爱啊！”坐在陈晗斜对面的一个女生小小地感叹了一声，眼睛亮晶晶地看着陈晗，“妹妹你好啊，我叫钟意。”

钟意给陈晗一种与生俱来的亲和感，她向陈晗一一介绍在座的其他人：“我右边这位呢，是倪霓，霓虹的霓，我们都叫她妮妮哦。她右边的男生叫杜哲，然后是成章，跟倪霓一样都是文科实验班的。不过我们分文理前都是同班同学。”

陈晗一一向他们问好，倪霓朝她挥挥手，杜哲以微笑示意，成章则点了点头。

钟意以为陈晗是第一次见到大家，于是开始介绍剩余的人：“再右边呢，是我们的班长大人程永铭，也是我们补习社最开始的发起人。然后就是你哥，pass……最后就是你右边的这位啦……”

“我们认识。”钟意话音未落，她将要介绍的这位主角忽然打断了她。

经他这么一说，钟意也想起来了：“哦！对！我给忘了，林奕楠去过你们家吃饭。”

陈晗点点头，随后她认真起来，正襟危坐，看似严肃，实际上语调却分外俏皮：“我刚中考完，在家里没什么事做，我哥就带我来见见世面。各位未来的师兄师姐们，有什么事情我能帮得上忙的，尽管找我呀！”

众人都笑了起来，程永铭打趣道：“所以陈旸为什么有这么乖的妹妹，还整天欺负她？上次清宿舍还让妹妹做苦力来着。”钟意也附和道：“何止，还让我们妹妹做饭呢！”

“什么时候就你们妹妹了？”陈旸就奇了怪了，“我哪里欺负她了？”看到林奕楠坐在一旁憋笑，忽然生出一股怒气，“林奕楠你说，我欺负她了吗？”

眼见战火烧到了林奕楠这边，陈晗眼睛眨也不眨地盯着林奕楠的反应，而林奕楠却只是收起笑容，一言不发地看着陈旸，沉默的样子像极了没有立场评价主人行为的客人。

陈旸感到一阵火大：“不是，林奕楠，你什么意思？”

林奕楠见目的达到，恰好大家点的奶茶也端上来了，便笑着缓和他的火气：“好了大家，我是一点儿都想不出用哪些词能形容旸哥的好，才没说话，我可没说他欺负我们陈晗啊。”

陈旸兀自喝着自己的奶茶，根本不想理他。

几句话聊下来，场子也热了起来，一群人开始聊补习社的事情。大家讲正事的时候，陈晗就在一旁默默地听。

程永铭的想法，是让刚刚亲身经历完高考，知识还大量留存脑中，技能还没退化的准大一生，利用准高三生十几天的暑假时间给他们补课，好让他们提前适应快节奏的高三生活。

相较于补习老师，准大一生与学生们的年龄相近，方便交流的同时，能够更多地站在学生的角度帮助他们进行学习。另外，从市场角度看，能够开辅导班的老师都是声名在外，大班教学，资源有限，价格也相对昂贵，而准大一生可以进行一对一、一对二的小班教学，能使学生得到更好的教学资源，同时价格也相对低一些。

钟意认为，想法是不错，实践起来最大的难点就是，如何进行宣传，打响知名度，以及如何寻找到靠谱的□□，保证教学质量。

倪霓说，线上宣传的话，现在公众号正在悄然流行，可以建立一个公众号，以推文的形式在朋友圈和Q|Q空间重点宣传。

杜哲也补充，线下可以做一些海报传单，在目标学校门口进行宣传，甚至可以回一中进班发广告，以前不是没有遇到过这种学长学姐回学校卖学霸笔记的情况。

陈旸则提起了钟意说的第二个问题，他们这个小团队必须作为首发□□重点宣传，然后每个人都需要再介绍自己觉得合适的同学来作为□□。

陈晗听着他们的讨论，也开始思考起来。她无法把自己代入到准高三生的身份，只能尽量回想当时她自己要上初三时的心境。那时她不曾担心自己会跟不上老师的进度，也从未为初三的学习生活感到焦虑，反而是正式开学后才对考上一中实验班生出执念。

她想了又想，最终还是抓住他们讨论的空隙，略感歉意地小声道：“不好意思啊，打断一下，我能问一个问题吗？”

程永铭有些意外，但也仍是微笑着应允了：“当然。”

“假设我是准高三生，只有两三个星期的暑假，我可能会更想放松一下。”说到这里，她微赧，“就是，我不知道怎么表达，但应该得考虑到，如何吸引我这种不太主动学习的？或者说，能不能给我一个必须去补习的理由？”

林奕楠补充道：“我明白你的意思，在宣传的时候，我们首先要给出补习的必要性，然后再说明补习为何要选择我们。”精简准确的总结。

“嗯……是，”程永铭低头在笔记本上记下了什么，“宣传这个……确实，重点在推文的攥写和海报的设计，文案这方面需要下功夫，比如说我们先鼓吹一番补习的必要性，然后再重点说说我们的补习社有多么好的师资和制度，最后再提价格的事情……”只是一个简单的建议，程永铭立刻就能做到发散思维，填补信息，钟意和倪霓也跟着程永铭的思路走，你一言我一语，很快就形成了一个较为完整的宣传文案大纲，最后的修改完善也交由她们来负责。

其他人也点头表示赞同，因为这小小的肯定，陈晗心里生出小小的雀跃，她顿了顿，又道：“还有就是，你得让我相信，你们的□□是有能力来教我的，是可以当老师的。因为不是所有学习好的人都可以当老师——比如我，我就一点儿都不会教人。”

“嗯，我们内部必须确定一个筛选机制来衡量□□是否具有足够的能力，除了高考单科分数，我们或许还可以要求□□提供自己学习方法，来作为教学能力的佐证，当然这些资料也可以在招生时向学生出示，以取得学生的信服。”林奕楠顺着这个话题，继续拓展开思路。

程永铭再次在笔记上圈圈画画：“嗯，我甚至还想让□□现场给我们上一节课。”

在刚才的讨论中没有怎么说话的成章突然开口：“永铭，你这么说我突然想到一个事情，我们的形式是家教，那我们有没有考虑过家里没有条件进行家教的学生？例如说家里太吵，或者不方便？”

程永铭下意识地回应：“那去□□家？”

“那要是□□家也不行呢？”成章提出自己的想法，“我们能不能像培训机构一样，提供场地，让□□和学生过来我们这边上课？”

“这样要考虑的东西就更多了，”程永铭虽然这样说，但显然很赞同成章的意见，“这个的话，我得去问一下租地的事情，

林奕楠马上接着问：“有没有门路？我可以帮忙问。”

程永铭停下笔，思索一番：“没事，我家应该相对来说了解一些。”

成章便继续说道：“那如果场地敲定，是不是可以进行大班教学？”

陈旸笑说：“那得是多有魄力的人才可以做大班教学，要对那么多人讲课。”

“我看你就很行。”程永铭立刻回道，眼见陈旸一副要反对的样子，他又不怀好意地加了一句：“难道你不行？”

在场的男生突然都嗤地笑出声来，就连钟意和倪霓也在忍笑，只有陈旸啧了一声：“你讲话看不看场合？这里还有女生，况且我妹才几岁？”

“哎呦哎呦，对不起对不起。”程永铭连连说了几句，而被提到的陈晗茫然地看着他们，并不明白他们在笑什么，看陈旸的眼色也不敢问他，只能拽了拽旁边林奕楠的衣角，悄声问：“你们在笑什么啊？”

歪头侧耳去听的林奕楠突然就不知道该怎么回答了，他甚至感觉耳朵有些发烫，只能含糊地答一句：“啊，就，笑，程永铭敢拱你哥上场。”

小小的玩笑过去，会议继续进行，所有人都针对□□筛选机制、教学具体形式等热烈讨论起来，陈晗也尽可能地从学生的角度给出自己的建议，一个下午的时间就这样过去，补习社也初具雏形。

陈晗其实从未参与过这种类型的会议，过往的会议不是由老师给学生分配任务，就是同学之间商量着画黑板报，而这次则是真正地，在创造一个未来。

一个独属于他们的，与众不同的未来。