自己累垮了。”苏瑶关切地说。李睿握住苏瑶的手：“我知道，苏瑶，有你在我身边，我感觉自己充满了力量。”

在苏瑶的支持和鼓励下，李睿努力平衡着工作和家庭。他会尽量抽出时间陪伴苏瑶和小悦萌，一起度过美好的时光。周末的时候，一家人会一起去公园野餐，小悦萌会在草地上奔跑嬉戏，李睿和苏瑶则会坐在一旁，看着女儿开心的样子，心中充满了幸福。

“睿睿，你看悦萌，她跑得好快呀，像只快乐的小兔子。”苏瑶笑着对李睿说。李睿看着小悦萌，眼中满是爱意：“是啊，有了悦萌，我们的生活变得更加完整和幸福了。”

随着小悦萌上了小学，她的学习任务逐渐加重。李睿和苏瑶会一起帮她辅导功课，培养她的学习习惯和兴趣爱好。小悦萌在学习上很努力，成绩也一直名列前茅。她不仅喜欢绘画，还对音乐产生了浓厚的兴趣。于是，李睿和苏瑶为她报了钢琴班，让她学习钢琴。

“悦萌，弹钢琴要注意指法和节奏，慢慢来，别着急。”李睿在小悦萌练习钢琴的时候，耐心地指导她。小悦萌认真地点点头，专注地弹奏着。虽然一开始她会遇到一些困难，但她从不气馁，经过不断的努力，她的钢琴水平有了很大的提高。

在小悦萌的成长过程中，李睿和苏瑶也会遇到一些教育上的困惑和挑战。比如，小悦萌有时候会因为和同学闹矛盾而不开心，或者因为学习压力大而产生厌学情绪。每当这个时候，李睿和苏瑶都会耐心地和她沟通，了解她的想法和感受，帮助她解决问题。

“悦萌，你为什么不开心呀？是和同学闹矛盾了吗？”苏瑶看着闷闷不乐的小悦萌，温柔地问道。小悦萌低着头，小声地说：“我和同桌吵架了，他抢了我的铅笔，还不还给我。”苏瑶轻轻地抱住她：“原来是这样呀，那你有没有和他说你很生气，让他把铅笔还给你呢？”小悦萌摇摇头：“我不敢，我怕他会更生气。”苏瑶笑着说：“宝贝，有时候我们要勇敢地表达自己的想法和感受，这样别人才能知道我们的需求呀。你可以试着明天去和他好好说，告诉他你很喜欢那支铅笔，希望他能还给你。如果他还是不愿意，你可以告诉老师，让老师来帮忙解决，好吗？”小悦萌想了想，点了点头：“嗯，我明天试试。”

第二天，小悦萌按照苏瑶说的去做了。她鼓起勇气，和同桌说了自己的想法，同桌意识到自己的错误，把铅笔还给了她，两人还和好如初了。小悦萌回到家，开心地把这件事情告诉了李睿和苏瑶：“爸爸妈妈，我和同桌和好了！我按照你们说的做，他把铅笔还给我了，还说对不起呢！”李睿和苏瑶为她感到高兴，同时也告诉她，在和同学相处的过程中，要学会互相尊重